Proses Terjadinya Hujan

A.       Latar Belakang

Di Alam Semesta beserta isinya ini adalah ciptaan Tuhan yang berguna untuk kesejahteraan manusia. Allah tidak menciptakan sesuatu dengan kesia-siaan tanpa ada manfaatnya bagi manusia. Namun, manusialah yang terkadang tidak memanfaatkan ciptaan Tuhan itu secra arif dan bijaksana. Manusia yang memanfaatkan dan manusia pulalah yang merusaknya. Hal ini merupakan sifat alamiah manuisa yang condong lebih mudah bertindak kerusakan. Oleh karena itu, manusia (umat Muslim) dibekali dengan dua petunjuk yang tak akan pernah lepas oleh tempat dan waktu yaitu  al-Qur’an dan Sunnah Nabi.
            Salah satu ciptaan Tuhan yang sangat besar manfaatnya adalah hujan. Sebagaimana ciptaan Tuhan yang lain, adanya hujan juga telah dijelaskan di dalam al-Qur’an maupun hadis. Proses terjadinya hujan telah dijelaskan di dalam al-Qur’an 14 abad yang lalu sebelum kemudian secara ilmiah dibuktikan kebenarannya melalui jasa para ilmuwan. Sementara itu, Nabi di dalam sunnahnya juga menjelaskan kepada umatnya bahwa hujan itu adalah anugerah dan rahmat dari Tuhan.

            Hujan diciptakan oleh Allah sebagai rahmat. Secara normatif, umat Islampun meyakini bahwa hujan itu adalah ciptaan Allah. Namun, manusia diberi kekuasaan oleh Allah untuk berpikir mengenai segala ciptaan-Nya, termasuk bagaimana proses terbentuknya hujan di alam. Dalam hal ini, para ilmuwan alam yang berjasa menguak proses terbentuknya hujan dan segala proses alam yang mempengaruhinya. Jika pada awalnya manusia tidak mengetahui sebab turunnya hujan, maka setelah banyak dilakukan penelitian bisa diketahui darimana munculnya hujan. Hal ini yang membuat sebagian manusia mempercayai bahwa hujan itu adalah murni proses alam. Sedangkan di dalam hadis telah disebutkan bahwa hujan itu adalah karunia dari Allah. Oleh karena itu saya akan memaparkan hadis dan Ayat Al-quran  yang berkaitan dengan hujan sebagai rahmat Tuhan dilihat dari perspektif sains.

B.     Ayat dan Hadis Proses Terjadinya hujan

Terkait dengan proses terjadinya hujan, terdapat ayat Alquran yang menyebutkan angin yang berfungsi “mengawinkan” hingga terbentuknya hujan. Firman Allah SWT dalam QS Al Hijr ayat 22 :
وَأَرْسَلْنَا الرِّيَاحَ لَوَاقِحَ فَأَنْزَلْنَا مِنَ السَّمَاءِ مَاءً فَأَسْقَيْنَاكُمُوهُ وَمَا أَنْتُمْ لَهُ بِخَازِنِينَ
“ Dan Kami telah meniupkan angin untuk mengawinkan (tumbuh-tumbuhan) dan Kami turunkan hujan dari langit, lalu Kami beri minum kamu dengan air itu, dan sekali-kali bukanlah kamu yang menyimpannya.”  
            HR Bukhari, kitab Jum’at, no hadis 980

حَدَّثَنَا إِسْمَاعِيلُ حَدَّثَنِي مَالِكٌ عَنْ صَالِحِ بْنِ كَيْسَانَ عَنْ عُبَيْدِ اللَّهِ بْنِ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ عُتْبَةَ بْنِ مَسْعُودٍ عَنْ زَيْدِ بْنِ خَالِدٍ الْجُهَنِيِّ أَنَّهُ قَالَ

صَلَّى لَنَا رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ صَلَاةَ الصُّبْحِ بِالْحُدَيْبِيَةِ عَلَى إِثْرِ سَمَاءٍ كَانَتْ مِنْ اللَّيْلَةِ فَلَمَّا انْصَرَفَ النَّبِيُّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ أَقْبَلَ عَلَى النَّاسِ فَقَالَ هَلْ تَدْرُونَ مَاذَا قَالَ رَبُّكُمْ قَالُوا اللَّهُ وَرَسُولُهُ أَعْلَمُ قَالَ أَصْبَحَ مِنْ عِبَادِي مُؤْمِنٌ بِي وَكَافِرٌ فَأَمَّا مَنْ قَالَ مُطِرْنَا بِفَضْلِ اللَّهِ وَرَحْمَتِهِ فَذَلِكَ مُؤْمِنٌ بِي كَافِرٌ بِالْكَوْكَبِ وَأَمَّا مَنْ قَالَ بِنَوْءِ كَذَا وَكَذَا فَذَلِكَ كَافِرٌ بِي مُؤْمِنٌ بِالْكَوْكَبِ

Artinya : “Telah menceritakan kepada kami Isma'il telah menceritakan kepadaku Malik dari Shalih bin Kaisan dari 'Ubaidullah bin 'Abdullah bin 'Utbah bin Mas'ud dari Zaid bin Khalid Al Juhaini bahwa dia berkata, "Rasulullah shallallahu 'alaihi wasallam memimpin kami shalat Shubuh di Hudaibiyyah pada suatu malam sehabis turun hujan. Selesai shalat beliau menghadapkan wajahnya kepada orang banyak lalu bersabda: "Tahukah kalian apa yang sudah difirmankan oleh Rabb kalian?" Orang-orang menjawab, "Allah dan rasul-Nya lebih mengetahui." Beliau lalu bersabda: "Allah berfirman: 'Di pagi ini ada hamba-hamba Ku yang menjadi Mukmin kepada-Ku dan ada pula yang kafir. Orang yang berkata, 'Hujan turun kepada kita karena karunia Allah dan rahmat-Nya', maka dia adalah yang beriman kepada-Ku dan kafir kepada bintang-bintang. Adapun yang berkata, 'Hujan turun disebabkan bintang ini dan itu', maka dia telah kafir kepada-Ku dan beriman kepada bintang-bintang'."

C.    Teori yang berkaitan dengan pembentukkan hujan

      Dalam ayat di atas ditekankan bahwa fase pertama terbentuknya hujan adalah angin. Di atas permukaan laut dan samudera, gelembung udara terbentuk akibat pembentukan buih. Pada saat gelembung pecah, ribuan partikel kecil yang disebut aerosol terlempar ke udara dan bercampur dengan debu daratan yang dibawa oleh angin. Partikel ini dibawa naiklebih tinggi juga oleh angin dan bertemu dengan uap air di sana. Uap air mengembun di sekeliling partikel dan berubah menjadi butiran air. butiran air ini pada awalnya berkumpul dan membentuk awan, kemudian jatuh ke bumi dalam bentuk hujan. Jadi, maksud dari istilah mengawinkan di atas adalah angin sebagai perantara yang mempertemukan uap air yang melayang di udara dengan partikel yang dibawanya dari laut yang akhirnya membantu pembentukan awan hujan. 
      Hadis di atas merupakan salah satu hadis yang menjadi dasar tentang adanya hujan sebagai rahmat Tuhan. Di dalam hadis tersebut secara tekstual berisi pernyataan bahwa orang yang menganggap hujan itu berasal dari bintang (planet) maka dia telah kafir, sedangkan orang yang beriman adalah orang yang mengatakan bahwa hujan merupakan karunia dan rahmat yang datang dari Allah. Jika berangkat dari normatifitas teks, tidak dapat diragukan bahwa hadis tersebut shahih. Hal ini karena di masa Nabi belum ditemukan berbagai teori dan bukti-bukti ilmiah mengani terbentuknya hujan. Pengetahuan tentang hujan hanya diketahui langsung dari firman Allah. Sehingga pemahaman Nabi tentang hujan merupakan ilmu yang langsung dari Allah sebagai bukti kerasulannya.

       Setelah radar cuaca ditemukan, bisa didapatkan tahap-tahap pembentukan hujan..Pembentukan hujan berlangsung dalam tiga tahap. Pertama, "bahan baku" hujan naik ke udara, lalu awan terbentuk. Akhirnya, curahan hujan terlihat.Tahap-tahap ini ditetapkan dengan jelas dalam Al-Qur’an berabad-abad yang lalu, yang memberikan informasi yang tepat mengenai pembentukan hujan.

TAHAP KE-1: "Dialah Allah Yang mengirimkan angin...", Gelembung-gelembung udara yang jumlahnya tak terhitung yang dibentuk dengan pembuihan di lautan, pecah terus-menerus dan menyebabkan partikel-partikel air tersembur menuju langit. Partikel-partikel ini, yang kaya akan garam, lalu diangkut oleh angin dan bergerak ke atas di atmosfir. Partikel-partikel ini, yang disebut aerosol, membentuk awan dengan mengumpulkan uap air di sekelilingnya, yang naik lagi dari laut, sebagai titik-titik kecil dengan mekanisme yang disebut "perangkap air".

TAHAP KE-2: “...lalu angin itu menggerakkan awan dan Allah membentangkannya di langit menurut yang dikehendaki-Nya, dan menjadikannya bergumpal-gumpal...", Awan-awan terbentuk dari uap air yang mengembun di sekeliling butir-butir garam atau partikel-partikel debu di udara. Karena air hujan dalam hal ini sangat kecil (dengan diamter antara 0,01 dan 0,02 mm), awan-awan itu bergantungan di udara dan terbentang di langit. Jadi, langit ditutupi dengan awan-awan.

TAHAP KE-3: "...lalu kamu lihat air hujan keluar dari celah-celahnya...", Partikel-partikel air yang mengelilingi butir-butir garam dan partikel -partikel debu itu mengental dan membentuk air hujan. Jadi, air hujan ini, yang menjadi lebih berat daripada udara, bertolak dari awan dan mulai jatuh ke tanah sebagai hujan.

Dalam sebuah ayat, informasi tentang proses pembentukan hujan dijelaskan: "Tidaklah kamu melihat bahwa Allah mengarak awan, kemudian mengumpulkan antara (bagian-bagian)nya, kemudian menjadikannya bertindih-tindih, maka kelihatanlah olehmu hujan keluar dari celah-celahnya dan Allah (juga) menurunkan (butiran-butiran) es dari langit, (yaitu) dari (gumpalan- gumpalan awan seperti) gunung-gunung, maka ditimpakan-Nya (butiran-butiran) es itu kepada siapa yang dikehendaki-Nya dan dipalingkan-Nya dari siapa yang dikehendaki-Nya. Kilauan kilat awan itu hampir-hampir menghilangkan penglihatan." (Al Qur'an, 24:43)

Menurut Zaghlul an Najjar dalam bukunya Pembuktian Sains dalam Sunnah, bahwa proses  turunnya hujan dari awan merupakan proses yang belum dapat dipahami secara ilmiah dengan segala rinciannya. Menurutnya, manusia hanya mampu membuat hipotesis dan memunculkan teori tentang proses terbentuknya hujan, namun tetap tidak bisa secara utuh. Hal ini karena proses terbentuknya hujan berlangsung dengan sejumlah proses yang tidak terlihat secara langsung. Menurut An Najjar, yang diketahui oleh para ilmuwan hanyalah bahwa bumi merupakan planet dalam susunan tata surya yang paling kaya dengan air. Secara ilmiah, penelitian dan penemuah tentang proses terjadinya hujan memang berlangsung secara bertahap. Penelitian yang dilakukan oleh para ilmuwan biasanya merupakan lanjutan dari penelitian sebelumnya. Tujuannya yaitu bisa jadi untuk menguji validitas teori atau karena terjadi kesenjangan antara teori dengan realitas yang terjadi.

Proses sirkulasi air (hidrologi)  yang ada dibumi merupakan proses yang tanpa henti. Secara teratur dan tetap, air yang ada di bumi tidak bertambah dan berkurang. Ketika memebahas siklus air, maka tidak ada patokan secara pasti darimana awal mula prosesnya. Berikut ini dijelaskan bagaimana proses turunnya hujan dari awan yang diambil dari buku Pembuktian Sains dalam Sunnah. Di bumi, yang sangat berperan penting dalam proses penguapan air adalah sinar matahari. Air yang ada di permukaan bumi mulai dari laut, samudera, sungai, danau, air yang tersimpan di bawah permukaan bumi, pernapasan makhluk hidup, dan berbagai sumber air lainnya, dengan bantuan cahaya matahari menguap dan naik ke lapisan atmosfer bumi (toposfer). Pada lapisan ini terjadi peristiwa cuaca seperti hujan, angin, musim salju, kemarau, dsb. Biasanya jika ketinggian bertambah, maka tekanan udaranya berkurang. Hal inilah yang membantu proses penggumpalan uap air. Air yang berada di lapisan troposfer berbentuk buliran-buliran air yang menempel dengan udara dengan daya rekat dan kekuatan tensi permukaannya. Meski berada di awan dan digerakkan oleh angin, buliran-buliran ini tidak jatuh ke bumi. Turunnya hujan ke bumi disebabkan karena berpadunya dua awan yang berbeda muatan. Sehingga turunlah hujan ke bumi.

Diperkirakan dalam satu detik, sekitar 16 juta ton air menguap dari bumi menghasilkan 513 triliun ton air per tahun sama dengan jumlah hujan yang jatuh ke bumi dalam satu tahun. Air senantiasa berputar dalam siklus yang seimbang menurut kadar tertentu. Mengakibatkan ketidakseimbangan ekologi yang mampu mengakhiri kehidupan di bumi.

D.    Kesimpulan

Hujan adalah anugerah dan karunia dari Allah sebagaimana yang telah diungkapkan di dalam al-Qur’an dan Hadis. Karunia tersebut tidak lain diperuntukkan bagi manusia di bumi. Manusia diperintahkan Allah untuk selalu berpikir dan menghayati ciptaan-Nya. Sebagaimana proses terbentuknya hujan yang baru diketahui oleh manusia setelah ditemukan berbagai alat dan teknologi modern. Ketika manusia tidak memiliki pengetahuan apapun mengenai proses terjadinya hujan, hal ini telah diungkapkan oleh al-Qur’an dan Hadis Nabi.

Siklus hujan yang di dalam kajian ilmiah sering disebut proses hidrologi senantiasa tetap dan tidak berubah. Air di permukaan bumi yang menguap ternyata jumlahnya sama dengan air yang diturunkan ke bumi melalui hujan. Peristiwa alam ini membuktikan bahwa tidak ada seorangpun yang bisa menciptakan hujan selain Allah. Di era kecanggihan teknologi, manusia bisa menciptakan hujan buatan sebagai hasil dari proses berpikir tentang alam ini. Proses hujan menajdi inspirasi bagi manusia untuk bisa berkarya demi kepentingan manusia juga. Berdasarkan hadis dan penjelasan sains di atas, tidak diragukan lagi bahwa hujan membawa manfaat yang besar bagi manusia. Hujan adalah karunia dan rahmat dari Allah untuk hamba-Nya.

E.     Referensi

1.      QS Al Hijr ayat 22

2.      HR Bukhari, kitab Jum’at, no hadis 980

3.      http://quranhadislearning.blogspot.co.id/2013/10/hadis-tentang-hujan-dalam-perspektif.html

4.      https://islamanswered.wordpress.com/2010/06/16/proses-pembentukan-hujan-menurut-al-quran.html

Review Film Laskar Pelangi

REVIEW FILM LASKAR PELANGI

             Di susun oleh :

1)   Eva Selviana                          (3211151040)

2)   Kharisma Rahmawati            (3211151044)

3)   Alin Herosi                           (3211151045)

4)   Asri Nuraisyah                       (3211151053)

5)   Desi Lukiana Dewi                 (3211151057)

JURUSAN KIMIA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS JENDERAL ACHMAD YANI

A.   Ulasan Film Laskar Pelangi

Film ini menceritakan tentang anak anak Belitung dalam mengejar pendidikan , tepatnya di SD Muhammadiyah  Gantoeng. Dimana 10 anak dari keluarga yang kurang mampu yaitu Ikal , Mahar, Lintang, Sahara, A Kiong, Syahdan, Kucai, Borek, Trapani, Harun menaruh harapannya di sekolah tersebut. Sekolah tersebut merupakan sekolah islam pertama di Belitung dan mulai tidak diminati oleh masyarakat karena bangunannya yang sudah rusak dan hampir roboh  yang disangga oleh dua batang pohon. Selain itu juga, terdapat sekolah yang lebih bagus di daerah itu, yaitu SD PN.

Pada saat pertama kalinya 10 murid itu masuk sekolah kejadian bodoh yang dilakukan oleh Borek, pemilihan ketua kelas yang diprotes keras oleh Kucai, kejadian ditemukannya bakat luar biasa Mahar, pengalaman cinta pertama Ikal, sampai pertaruhan nyawa Lintang yang mengayuh sepeda 80 km pulang pergi dari rumahnya ke sekolah. Semua kejadian tersebut sangat menghiasi kehidupan kesepuluh anak yang mengatasnamakan diri mereka sebagai Laskar Pelangi.

Mengapa mereka dinamai LASKAR PELANGI?

Karena pada saat bu mus mengajak mereka belajar di pantai, mereka melihat ada sebuah pelangi yang muncul di langit. Mereka pun tak henti-hentinya memandangi pelangi itu. Bu mus yang saat itu memerhatikan mereka pun memanggil mereka dengan sebutan laskar pelangi.

Pada suatu hari mereka mengikuti sebuah karnaval untuk memeringati HUT RI . Bu Mus pun mempercayai Mahar untuk membuat tema karnaval yang akan ditampilkan nanti. Mahar menemukan sebuah ide untuk menari dalam acara tersebut. Mereka para laskar pelangi menari seperti orang kesetanan, hal tersebut dikarenakan kalung yang mereka kenakan dari buah yang langka dan hanya ada di Balitong, merupakan tanaman yang membuat seluruh badan gatal. Alhasil mereka pun menari layaknya orang yang tengah kesurupan. Namun berkat semua itu akhirnya SD Muhammadiyah dapat memenagkan perlombaan tersebut. Piala itu menjadi piala pertama yang mereka miliki.

Namun, pada suatu ketika datanglah Flo, seorang anak yang kaya pindahan dari SD PN, ia masuk dalam kehidupan laskar pelangi. Sejak kedatangan Flo di SD Muhammadiyah tersebut yang membawa pengaruh buruk bagi teman-temannya terutama Mahar, yang duduk satu bangku dengan Flo. Sejak kedatangan anak tersebut nilai Mahar seringkali jatuh dan jelek sehingga membuat bu Mus marah dan kecewa.

Diantara kesepuluh murid tersebut ada satu yang paling menonjol, yaitu Lintang. Kecerdasannya dibuktikan pada saat mereka mengikuti perlombaan cerdas cermat. Lintang mampu menjawab soal matematika dengan cepat dan tepat. Hal tersebut memberi kecurigaan para juri yang menyangka SD Muhammadiyah telah berbuat kecurangan. Tapi Lintang pun menyangkal dan menuliskan hasil jawabannya di papan tulis yang membuat kemenangan pada Sd Muhammadiyah.

Namun sayang, semua kisah indah laskar pelangi harus diakhiri dengan perpisahan seorang Lintang yang sangat jenius tersebut. Lintang dan kawan-kawan membuktikan bahwa bukan karena fasilitas yang menunjang yang akhirnya dapat membuat seseorang sukses maupun pintar, namun kemauan dan kerja keraslah yang dapat mengabulkan setiap impian. Beberapa hari kemudian, setelah perlombaan tersebut Lintang tidak masuk sekolah dan akhirnya kawan-kawan Lintang dan juga bu Mus mendapatkan surat dari Lintang yang isinya, Lintang tidak dapat melanjutkan sekolahnya kembali karena ayahnya meninggal dunia. Tentu saja hal tersebut menjadi sebuah kesedihan yang mendalam bagi anggota laskar pelangi.

Beberapa tahun kemudian, saat mereka telah beranjak dewasa, mereka semua banyak mendapat pengalaman yang berharga dari setiap cerita di SD Muhammadiyah. Tentang sebuah persahabatan, ketulusan yang diperlihatkan dan diajarkan oleh bu Muslimah, serta sebuah mimpi yang harus mereka wujudkan. Ikal akhirnya bersekolah di Paris, sedangkan Mahar dan teman-teman lainnya menjadi seseorang yang dapat membanggakan Belitung.

B.    Kisah Nyata Tokoh Laskar Pelangi

·        Bu Muslimah

Tak berbeda dengan di film, Bu Muslimah yang asli hingga kini masih mengajar di Sekolah Dasar Negeri 06 Gantong, Belitung. Di SD Muhammadiyah Gantong, dulunya, Bu Mus bahu membahu mempertahankan sekolah dengan seorang lelaki yang sebenarnya adalah ayahnya sendiri, Abdul Kadir Hamid. Dalam film Laskar Pelangi, sosok sang ayah muncul melalui karakter Pak Harfan. Usia Bu Mus kini memang tidak muda lagi dan hampir memasuki usia pensiun. Ia bisa saja tinggal di rumah dan bermain dengan tiga orang cucunya. Namun, semangatnya untuk mengajar tidak pernah padam. Lima hari dalam sepekan, ia selalu mengayuh sepedanya ke SDN 06 Gantong untuk mengajar. Menjadi guru sebenarnya bukanlah cita-cita Muslimah remaja, karena sebagai lulusan Sekolah Kepandaian Putri, ia kelak ingin menjadi penjahit. Namun Bu Mus telah membuktikan melalui pengabdiannya, ia berhasil menjadi guru yang dicintai sekaligus dihormati muridnya. Pemerintah pun mengapresiasi pengabdian Bu Mus. Saat peringatan Hari Guru Nasional dan HUT PGRI di Jakarta, Presiden Susilo Bambang Yudhoyono atas nama pemerintah menganugerahkan tanda jasa Satya Lencana Pendidikan kepada guru yang bersahaja ini.

·        Mahar alias Ahmad Fajri

Mahar di kehidupan nyata adalah Ahmad Fajri yang berprofesi sebagai guru. Ia mengajar akuntansi di Sekolah Menengah Atas 2 Tanjung Pandan, Belitung. Keberhasilannya menjadi guru tak lepas dari jasa Ical yang tak lain adalah Andrea Hirata. Semasa kecil, Ahmad bercita-cita menjadi seorang insinyur. Cita-cita itu akhirnya kandas karena keluarga Ahmad tak memiliki biaya. Kondisi itu tak lantas menyurutkan langkah Ahmad. Ia menyelesaikan pendidikan hingga SMA. Ketika itu, Ahmad bertemu Andis yang mengajak dirinya melanjutkan kuliah. Ajakan itu ditanggapi Ahmad dengan ragu-ragu. Ketika itu ayah Ahmad telah meninggal dan ia memiliki tiga orang adik. Keraguan bapak dua putri itu sirna setelah ia bertemu Andis. “Kawan itu bilang kami harus kuliah bagaimana pun caranya,” kata Ahmad. Ia pun akhirnya berhasil menyelesaikan jenjang kuliah dan bekerja sebagai guru. Ahmad kecil tak jauh berbeda dengan Mahar. Ia senang bernyanyi dan berbakat menjadi pemimpin. Di mata murid-muridnya, Ahmad adalah sosok guru yang bisa menjadi teman. Cara ia mengajar mudah untuk dimengerti. Ahmad juga dikenal sebagai guru yang baik hati dan bersahaja. Kini Ahmad hidup bersama seorang istri dan kedua putrinya. Ia bertekad akan memberikan yang terbaik bagi kedua buah hatinya. Tekad kuat Ahmad untuk lepas dari kemiskinan telah berbuah manis.

·        Akiong alias Caw Kin Ciong

Akiong mempunyai nama asli Caw Kin Ciong. Ia adalah anak buruh PN Timah. Di Kecamatan Gantung, nama Akiong tak begitu dikenal karena sejak remaja menjadi muslim dan berganti nama menjadi Aman. Aman kecil bercita-cita membela nama daerah sebagai atlet. Sayangnya keadaan ekonomi memupus cita-cita Akiong muda. Pendidikan di bangku sekolah SD Muhamadiyah Gantung mengajarkannya untuk tidak mudah menyerah pada nasib. Semua usaha dicoba. Akiong pun mulai melupakan cita-citanya yang mulia. Sampai akhirnya sejak tahun 1988 Akiong membuka sebuah kedai kopi di salah satu sudut Pasar Gantung, pasar terbesar yang di Kabupaten Belitung Timur. Menurut Bu Muslimah yang merupakan guru SD Muhamdiayah Gantung Akiong adalah anak yang cerdas. Akiong atau Aman adalah contoh nyata tidak meratanya hasil pembangunan di Belitung sejak tahun 70-an. Masyarakat asli tidak dapat menikmati enaknya uang dari hasil penambangan timah yang melimpah ruah. Waktu tidak pernah bisa diputar kembali. Kini Akiong harus melupakan cita-citanya sebagai atlet sambil melihat lubang-lubang bekas pertambangan yang ditinggal pergi begitu saja oleh pemiliknya. Akiong harus kalah oleh keadaan.

·        Kucai lias Husaini Rasyid

 Kucai yang mempunyai nama asli Husaini Rasyid saat ini menjadi Ketua Komisa A DPRD Belitung Timur dari Partai Bulan Bintang. Husaini bukan murid Sekolah Dasar Muhamaddiyah Gantung, tapi menjadi bagian dari Laskar Pelangi saat sama-sama belajar di sekolah menengah pertama dan atas. Husaini punya pengalaman pahit di waktu kecil yang melecut semangatnya untuk keluar dari kesulitan ekonomi. Tamat SMA, Husaini melanjutkan kuliah di Fakultas Pendidikan Olah Raga, IKIP Bandung. Pada tahun 2000 ia pulang ke Belitung dan terjun ke dunia politik. Husaini ingin membuat hidup lebih berati bagi masyarakat Belitung yang menurutnya masih tertinggal. “Kita berusaha menjadi orang yang bermanfaat bagi orang lain,” kata Husaini, belum lama ini.

·        Harun alias Harzali

Namanya, Harun. Ia baru masuk sekolah dasar pada umur 10 tahun. Meski berbeda dengan anak-anak seusianya, Harun juga bisa belajar dengan baik. Di kehidupan nyata Harun mempunyai nama asli Harzali. Hingga kini Jali masih tinggal bersama ibu, dan salah satu adiknya. Sampai sekarang Harzali belum menikah dan tidak punya pekerjaan tetap. Segala kebutuhannya masih ditopang orangtua dan saudaranya. Ia baru punya uang sendiri ketika diminta membantu saudara atau tetangganya. Tak banyak kenangan waktu kecil yang diingat Harun alias Harzali. Salah satu peristiwa yang masih melekat di benaknya adalah kenangan bersama Akiong. Tidak semua guru bisa mengajar anak-anak seperti Harun. Beruntung ia memiliki Bu Mus. “Tidak saya paksakan. Kalau dia mau menulis, silakan. Pokoknya dia mau belajar..ikut,” kata Bu Mus, belum lama ini. Harun hanya sekolah sampai kelas tiga. Ia beruntung karena SD Muhammadiyah Gantong menilai kecerdasan anak tidak hanya dilihat dari nilainya saja. Namun dari hati sang murid sehingga ia bisa menuntut ilmu dengan anak-anak normal.

·        Lintang

Sosok Lintang yang digambarkan sangat jenius tetapi miskin ini masih menjadi misteri dan tidak dikenal oleh tokoh-tokoh asli anggota Laskar Pelangi. Ada tokoh yang mirip tetapi setelah diteliti lebih lanjut ternyata bukan Lintang yang ada dalam Laskar Pelangi. Pencarian masih terus berlanjut, dan tokoh Lintang yang asli tidak juga ditemukan. Sebagian anggota Laskar Pelangi berpendapat kalo tokoh Lintang adalah interpretasi dari Andrea sendiri. Menurut mereka, satu-satunya anak yang pintar sewaktu kecil adalah Andrea sendiri. Namun karena rendah hati, Andrea sengaja menciptakan tokoh baru yang agak berbeda, begitu kata mereka. Ibu muslimah sendiri juga merasa tidak mengenal sosok Lintang dalam novel tersebut. Ketika ditanya tentang hal ini, Andrea berpendapat jika Laskar Pelangi memang sebuah novel yang terinspirasi dari kisah nyata. Namun karena merupakan sebuah novel, tidak berarti semua hal harus diceritakan. Dalam sebuah blog Andrea menjelaskan bahwa tokoh Lintang memang ada, tetapi dia tidak ingin dipublikasikan. Sampai di sini, sosok Lintang masih menjadi misteri. Entahlah, tokoh nyata atau khayalan kah si Lintang ini, hanya Andrea yang tahu.

C.    Watak Para Tokoh Film Laskar  Pelangi

1.     Ikal

Baik, puitis, penurut, pintar, suka menolong orang lain.

2.     Lintang

Baik, pintar, mandiri, suka menolong, pemberani, bertanggung jawab.

3.     Mahar

Mudah terpengaruh, kreatif, berbakat di bidang seni.

4.     Borek atau Samson

Jahil dan pemarah.

5.     Kucai

Berjiwa pemimpin, pekerja keras.

6.     A kiong

Baik, lembut, suka menolong.

7.     Sahara

Baik, suka megingatkan pada kebaikan, pintar.

8.     Harun

Memiliki keterbelakangan mental.

9.     Flo

Rajin membaca buku, suka mempengaruhi orang lain.

    10. Syahdan

    11. Trapani

12. Bu Muslimah

      Penyabar, penuh kasih sayang, teguh pendirian, baik

13. Pak Harfan

Berjiwa kepemimpinan yang tinggi, penyabar, baik, pekerja keras, bertanggung jawab.

14. Pak Bakri

      Tidak teguh pendirian, tergiur dengan harta.

15. Pak Mahmud

      Baik, berani membela yang benar.

16. Pak Zulfikar

      Baik, suka menolong.

D.  Nilai-nilai Pancasila yang Terkandung dalam Film Laskar Pelangi

Sila Pertama (Ketuhanan Yang Maha Esa):

1.     SD Muhammadiyah Gantoeng merupakan sekolah berbasis agama, yaitu agama Islam.

2.     Pelajaran di sekolahnya mengutamakan pelajaran agama, seperti mempelajari keimanan dan kisah-kisah Nabi.

3.     Tidak melupakan sholat dan mengutamakan sholat berjamaah.

4.     Menghormati pemeluk agama lain, yaitu A kiong yang beragama Konghuchu.

Sila Kedua (Kemanusaian yang adil dan beradab) :

1.     Menerima Harun dan memeperlakukannya sama dengan murid-murid lain meski Harun memiliki keterbelakangan.

2.     Berani membela kebenaran dan keadilan yang ditunjukan oleh Pak Mahmud sat membela Lintang di lomba cerdas cermat.

Sila Ketiga (Persatuan Indonesia) :

1.     Ikut memeriahkan karnaval saat Hari Ulang Tahun Republik Indonesia.

2.     Pengorbanan para guru SD Muhammadiyah Gantoeng yang tetap mengajar meski tidak digaji.

Sila Keempat (Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan) :

1.     Musyawarah para juri cerdas cermat saat mengkoreksi jawaban Lintang.

Sila Kelima (Kedalian Sosial bagi seluruh rakyat Indonesia) :

1.     Saling membantu membersihkan sekolah saat sekolah bocor.

2.     Bekerja keras yang ditunjukkan saat para tokoh lascar pelangi giat belajar dan saat libur sekolah mereka bekerja.

Jaringan Komputer

LAPORAN TUGAS TEKNOLOGI INFORMASI

JARINGAN KOMPUTER

Disusun Oleh  :          

         1.      Alin Herosi   

            2.      Faridia Puspita

PROGRAM STUDI KIMIA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS JENDERAL ACHMAD YANI

CIMAHI

TAHUN 2015

www.ilmukimia.org

1.       Aspek fungsional

Standar Mutu : 1. Memuat berbagai informasi informasi di bidang kimia.

                              2. Memuat pelajaran SMA

Kebutuhan : 1. Untuk pelajar SMA

                       2.untuk memudahkan pelajar mengerjakan tugas        

2.       Aspek Nonfungsional

Desain : 1. Terlalu banyak iklan

2.       Background kurang menarik

             3. Pada menu terdapat berbagai  submenu

4.Menarik bab yang sama  disediakan di satukan

Input : 1. Saat mengetikan pada kotak pencarian mudah

          

   2.Sub menu memudahkan dalam pencarian

  

        

     3. langsung terhubung ke media social

Output : 1.    Hasil pencarian mudah

2.       Hasil pencarian langsung ke web

DAFTAR KOMPONEN CPU DAN FUNGSI

NAMA	FUNGSI
1. RAM	RAM (Random Access Memory)  merupakan bagian dari proses device yang berfungsi untuk menampung data-data yang akan di olah dan di proses oleh processor. (Memory penyimpanan sementara)
2. HARDDISK	Harddisk merupakan jenis storage device yang berfungsi untuk menyimpan data dalam kapasitas besar. (Memory penyimpanan permanen.
3.Power Supply	Power Supply berfungsi untuk mengubah arus AC ke DC dan mengalirkan arus listrik ke seluruh komponen-komponen yang terdapat di dalam CPU.
4. MOTHERBOARD	Motherboard atau papan induk berfungsi untuk meletakan/menghubungkan komponen input device, process device, output device, periferal device, hingga storage device. Motherboard bertanggung jawab mengatur/mengendalikan lalu lintas data yang mengalir ke berbagai perangkat komputer.
5.   DVD ROM	DVD ROM berfungsi untuk membaca data yang berasal dari CD atau DVD.
6. Casing	Casing berfungsi untuk meletakan motherboard dan komponen-komponen komputer lainnya serta melindungi komponen yang ada di dalamnya.
7. Port Audio	Port Audio berfungsi untuk menghubungkan CPU dengan Speaker atau Headset.
8.  Port PS/2	Port PS/2 berfungsi untuk menghubungkan keyboard dan mouse ke CPU
9. Slot PCI	Slot PCI berfungsi untuk menambah kartu ekspansi seperti kartu suara, kartu jaringan, TV tuner, dll.
10. Slot AGP	Slot AGP berfungsi untuk memasang kartu VGA.
11.Slot Kabel SATA	Slot Kabel Sata berfungsi untuk menghubungkan harddisk atauCD/DVD ROM.
12. Port USB	Port USB berfungsi untuk memasang semua perlatan yang mendukung interface(antar muka) USB.
13. Slot Kabel IDE	Slot Kabel IDE berfungsi untuk menghubungkan harddisk atau CD/DVD ROM.
14. Slot RAM	Slot RAM berfungsi untuk memasang RAM.
15. Slot Catu Daya	Slot Catu Daya berfungsi untuk menghubungkan power supply ke motherboard.
16. Port VGA	Port VGA berfungsi untuk menghubungkan CPU ke monitor.
17. Bateray CMOS	Bateray CMOS berfungsi untuk mengatur settingan tanggal dan waktu di komputer/menyimpan settingan BIOS.
18.  Heatsink dan Fan	Heatsink dan Fan berfungsi untuk membuang panas yang dihasilkan oleh Processor dengan proses konduksi panas dari processor ke heatsink.
19. Port RJ 45	Port RJ 45 berfungsi untuk menghubungkan komputer dengan jaringan komputer menggunakan kabel UTP.
20. Pocessor	Prosesor merupakan sebuah alat berbentuk chip kecil yang berguna untuk proses berfikir dan logika dari penjalanan sebuah perintah komputer. Semakin tinggi kecepatan prosessor maka, semakin cepat komputer dalam memproses berbagai macam data. Itupun tentunya harus didukung dengan RAM dan Harddisk yang besar.